为深化人工智能通识教育内涵建设，提升课程对不同学科背景学生的适配性与育人实效，6月9日中午，我校人工智能通识课程组召开新学期课程改革讨论会。会议围绕面向全校的分层分班教学改革展开深入研讨，明确了“全校统一引领、分层精准施教”的总体思路，并确立了A、B、C三个教学层级及分层负责人，为新学期课程实施奠定了坚实基础。
会上，教学副院长刘家芬、杨新副院长分别就课程建设和教学实施提出要求和建议，强调课程改革应立足学校人才培养全局，从实效出发，推动人工智能素养与各学科特色深度融合。
计算能力中心主任兼课程组负责人黄鹂介绍了分层分班教学改革的总体构想。课程组核心成员占求港、李永豪、任灵飞、汤自新等教学骨干结合现在各自负责教学班级，就教学目标、内容模块、实施路径等进行了充分交流，形成了较为清晰的改革框架。
根据各学院学科特点与专业需求，课程组将参与学院划分为三个层级，实行差异化教学。面向全校学生开展人工智能通识教育整体推进，计划邀请领域专家开展如“开学第一课”、“行业引领课”等系列讲座，帮助全体学生建立对人工智能发展前沿发展、基本素养、行业引领等统一认知。
会议明确，课程组将在学校相关职能部门指导下，进一步细化各层级教学大纲、考核方式与资源配套，加强跨院资源协同与质量保障，确保分层分班改革平稳落地、取得实效，为培养具备人工智能时代核心素养的复合型人才提供有力支撑。
（初审：黄鹂；复审：杨御龙；终审：刘家芬）
